Einfache E-Lehre

Elektrizitätslehre mit Potenzial
("EPo-Konzept")

Dieses fachsystematische Unterrichtskonzept legt besonderen Wert auf eine anschauliche Vorstellung der elektrischen Spannung und ihrer Bedeutung in Hinblick auf den elektrischen Strom. Hierzu wird das elektrische Potenzial mit dem Luftdruck bzw. dem sog. „elektrischen Druck“ in einem Leiter verglichen und die Spannung als „elektrischer Druckunterschied“ noch vor dem elektrischen Strom eingeführt.

Elektrizitätslehre mit Kontexten
("EKo-Konzept")

Dieses kontextbasierte Unterrichtskonzept zielt darauf ab, das Interesse der Schülerinnen und Schüler an elektrischen Stromkreisen zu steigern. Hierzu werden die physikalischen Inhalte an diversen spannenden Kontexten u.a. aus der Biologie, der Medizin, der Geoelektrik sowie technischen Fragestellungen erarbeitet, wobei dem Konzept die Sachstruktur des "traditionellen" Unterrichts zugrunde liegt.

Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten
("EPo-EKo-Konzept")

Dieses Unterrichtskonzept kombiniert den EPo- mit dem EKo-Ansatz, indem die physikalischen Inhalte an diversen spannenden Kontexten u.a. aus der Biologie, der Medizin und der Geoelektrik erarbeitet werden, hierbei aber auf die Sachstruktur des EPo-Konzepts zurückgegriffen wird, indem z.B. die Spannung als "elektrischer Druckunterschied" noch vor dem elektrischen Strom eingeführt wird.